Elearning Práctico

Un interfaz de cursos web 2.0

5 oct 2010
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Decía Jeff Jarvis que debemos superar el concepto de Internet como sitio para convencernos de que se trata de un espacio.

Un espacio tiene un sentido más amplio. En él pueden confluir personas y, por definición, se genera una construcción social de la información. Como personas, no nos limitamos a existir. Antes al contrario, tenemos la necesidad de vivir, compartir y  dar respuesta, a su vez, a los input que nos hacen llegar nuestros interlocutores. Por otro lado, lado, la democratización de las herramientas de producción (como blogs, wikis,…) con su sencillez de uso, ha despertado la necesidad en el usuario de ser creativo con el objetivo de diferenciarse.

No podemos permanecer ajenos a este hecho. Debemos  adaptar los interfaces formativos a esta realidad.

Tras esta premisa, y siendo fiel al carácter práctico del blog, me gustaría compartir con vosotros la siguiente reflexión, a modo de wireframe, sobre los elementos con los que debería contar un interfaz formativo adaptado a las generaciones venideras (y también la nuestra, por qué no).

Naturalmente, cualquier observación será bienvenida:

Interfaz de curso 2.0

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¿eLearning práctico?

Las comunidades virtuales profesionales deben tener una seña de identidad pragmática. Esta nueva hornada de tecnologías colaborativas debe ponernos en disposición para hacer referencia y compartir buenas prácticas, metodologías, experiencias que hayan dado resultado…. Esta es la motivación que me ha llevado a generar este espacio: ofrecer orientaciones pedagógicas aplicadas al sector del eLearning desde la óptica de mi experiencia para cuestionarlas, reforzarlas y construir propuestas de mejora que la retroalimenten. Cualquier aportación relacionada con el objetivo de este blog o cualquier otro que pueda ayudar a profundizar sobre cuestiones esenciales del eLearning serán bienvenidas.

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